SOLFEJ DERSİ İÇİN AŞAMALI HEDEF VE DAVRANIŞLAR LİSTESİ

Arş.Gör.Gökmen Özmenteş


A) BİLİŞSEL ALANLA İLGİLİ HEDEF VE DAVRANIŞLAR:

BİLGİ BASAMAĞINDA HEDEF VE DAVRANIŞLAR:

1.10 Belirgenler Bilgisi:

1.11 Kavramlar Bilgisi:

Hedef: Solfej dersinde geçen belli başlı kavramların anlam bilgisi.

Davranışlar:

_Solfej teriminin tanımını derste geçen ifadesiyle yazma söyleme.

_Solfej dersinde geçen bir terimin anlamını bir dizi tanım içerisinden seçip işaretleme,

_Solfej dersinde geçen ve tanımı yapılmış bir terimi isimlendirme,

1.12 Araç-Gereç Bilgisi:

Hedef: Solfej dersinde kullanılacak belli başlı araç-gereçlerin bilgisi.

Davranışlar:

_Metronomun ne işe yaradığını yazmasöyleme,

_Metronomun nasıl kullanıldığını yazmasöyleme,

_Piyanonun solfej dersinde nasıl kullanıldığını yazmasöyleme.

1.20 Bir Alandaki Özgüllerle Uğraşma Araçları ve Yolları Bilgisi:

1.21 Alışılar Bilgisi:

Hedef:Solfej dersi ile ilgili temel alışılar bilgisi.

Davranışlar:

_Nüans işaretlerinin karşılığı olan kavramı yazmasöyleme,

_Tempo terimlerinin karşılığı olan kavramı yazmasöyleme,

_Kadanslar ile ilgili olan terimlerin karşılığı olan kavramı yazmasöyleme.

1.22 Sıra Dizi ve Yönelimler Bilgisi:

Hedef:Bir solfej parçasını okumadan önce yapılması gereken işlem basamaklarını hatırlayabilme.

Davranışlar:

_Parçanın tonallığını, yazmasöyleme,

_Parçadaki müziksel cümleleri gösterip işaretleme.

_Parçadaki nüans işaretlerini gösterip işaretleme

1.23 Sınıflama Bilgisi:

Hedef:Verilen bir dizi solfej parçasını ortak noktalarına göre sınıflama bilgisi.

Davranışlar:

_Parçaları majör yada minör olarak sınıflayıp yazmasöyleme,

_Parçaları basit,bileşik ve karma ölçüler olarak sınıflayıp yazmasöyleme,

_Parçaları yavaş,orta hızda ve hızlı olarak sınıflayıp yazmasöyleme.

1.24 Ölçüt Bilgisi:

Hedef:Bir solfej parçasının doğru yada yanlış okunduğunu değerlendirebilecek ölçütler bilgisi.

Davranışlar:

_Okunan bir solfej parçasındaki seslerin adının,yüksekliğinin ve şiddetinin doğruluğunun değerlendirilmesinde kullanılacak olan belli başlı ölçütleri hatırlayıp yazmasöyleme.

_Okunan bir solfej parçasındaki seslerin yüksekliğinin doğruluğunun değerlendirilmesinde kullanılacak olan belli başlı ölçütleri hatırlayıp yazmasöyleme

_Okunan bir solfej parçasındaki seslerin şiddetinin doğruluğunun değerlendirilmesinde kullanılacak olan belli başlı ölçütleri hatırlayıp yazmasöyleme

1.25 Yöntem Bilgisi:

Hedef:Bir solfej parçasının doğru ve güzel olarak okunabilmesi için gerekli olan yöntem bilgisi.

Davranışlar:

_Bir solfej parçasını okumadan önce yapılması gereken basamakları sıraya koyup yazmasöyleme.

_Bir solfej parçasını okurken yapılması gereken basamakları sıraya koyup yazmasöyleme.

_Bir solfej parçasını okuduktan sonra yapılması gereken basamakları sıraya koyup yazmasöyleme.

1.30 Bir Alandaki Evrenselleri ve Soyutlamaları Hatırlayabilme:

1.31 İlke ve Genellemeler Bilgisi:

Hedef:Solfej dersi ile ilgili belli başlı ilkeler bilgisi.

Davranışlar:

_İyi düzeyde bir solfej okuma becerisinin diğer derslere olan katkılarını yazmasöyleme.

1.32 Kuram Bilgisi:

Hedef: Bir solfej parçasının incelenmesinde kullanılacak olan kuramlar bilgisi Davranışlar:

_ Bir solfej parçasının armonik olarak incelenmesinde kullanılacak olan kuramları yazmasöyleme,

_ Bir solfej parçasının biçimsel olarak incelenmesinde kullanılacak olan kuramları yazmasöyleme.

2.00 KAVRAMA DÜZEYİNDE HEDEF VE DAVRANIŞLAR:

2.10 Çevirme:

Hedef:Verilen bir solfej parçasını ses yüksekliğine göre bir grafiğe çevirebilme.

Davranışlar:

_ Verilen bir solfej parçasını ses yüksekliğine göre bir grafikte çizip gösterme.

2.20 Yorumlama:

Hedef:Bir solfej parçasını tonallığı ile ilgili temel ilkeleri açıklayabilme.

Davranışlar:

_ Bir solfej parçasının neden majör yada minör olduğunu gerekçeleriyle açıklayarak yazmasöyleme,

_ Bir solfej parçasının verilmiş cümleleme yapısını değiştirme ve yeniden yazma,

_ Bir solfej parçasının tonallığını değiştirerek yeniden yazma(Transposition)

2.30 Öteleme:

Hedef:Majör yada minör tonalite ile ilgili belirgin özellikleri kestirebilme.

Davranışlar:

_Küçük bir motifi verilen bir cümlenin tonallığını yazmasöyleme,

_Bu motifte yapılan belirgin bir değişikliğin tonallık üzerinde yaratacağı farkı gerekçesiyle yazmasöyleme.

3.00 UYGULAMA DÜZEYİNDE HEDEF VE DAVRANIŞLAR:

Hedef: Bir motifte gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp çözüm getirebilecek düzeyde ilkeleri kullanabilme.

Davranışlar:

_ Bir motifte gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp yazmasöyleme ve verilen bir dizi çözüm arasından en doğru olanı seçip işaretleme.

Hedef: Bir müzik cümlesinde gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp çözüm getirebilecek düzeyde ilkeleri kullanabilme.

Davranışlar:

_ Bir müzik cümlesinde gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp yazmasöyleme ve verilen bir dizi çözüm arasından en doğru olanı seçip işaretleme.

Hedef: Bir müzik periyodunda gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp çözüm getirebilecek düzeyde ilkeleri kullanabilme

Davranışlar:

_ Bir müzik periyodunda gizli olarak verilen yaratılmış bir problem durumunu saptayıp yazmasöyleme ve verilen bir dizi çözüm arasından en doğru olanı seçip işaretleme.

4.00 ANALİZ DÜZEYİNDE HEDEF VE DAVRANIŞLAR:

4.10 Öğelere Dönük Analiz:

Hedef:Bir solfej parçasını en küçükten büyüğe anlamlı yapılar oluşturabilecek şekilde parçalara ayırabilme.

Davranışlar:

_Verilen solfej parçasının ,cümlelerini belirleyip gösterme.

_Verilen solfej parçasının ,bölümlerini belirleyip gösterme.

_Verilen solfej parçasının ,periyotlarını belirleyip gösterme.

4.20 İlişkilere Dönük Analiz:

Hedef:Bir solfej parçasında cümleler arasındaki armonik ilişkileri saptayabilme.

Davranışlar:

_ Bir solfej parçasında cümleler arasındaki armonik ilişkileri belirleyip yazmasöyleme.

Hedef: Bir solfej parçasında cümleler arasındaki kurgusal ilişkileri saptayabilme.

Davranışlar:

_ Bir solfej parçasında cümleler arasındaki kurgusal ilişkileri belirleyip yazmasöyleme